Hodnocení hodnotitelů

Zatímco většinu školního roku jsou to učitelé, kdo sází žákům na síť známky i poznámky za prokázané znalosti, dovednosti, práci při hodině a opravné referáty na poslední chvíli, 8. a 9. února měli studenti možnost laskavost oplatit a oznámkovat své vyučující v následujících "předmětech:" schopnost vyučujícího vysvětlit látku, přístup učitele k žákům, schopnost učitele zaujmout, používání notebooku ve výuce a e-learning (dostatek materiálů, přehlednost).

Do výsledků jsem nahlédnul jen zběžně, takže následující řádky jsou spíše zamyšlením nad situací než její důkladnou analýzou.

Postřeh #1: Známky. Když si učitel čte výsledky, musí jako první potlačit rozhořčení nad tím, že nemá úplně ze všeho samé jedničky (protože, jak sami víme, jediná nejednička znamená konec světa). Nevím, jestli jsem něco takového zahlédl, ale zkrátka si musíme přiznat, že jsme jenom lidi a každému se zavděčit nedá. Každopádně učitel s průměrem 1,5 má pořád ještě vyznamenání, což mu určitě dá plusové body... no, někde určitě. Horší známky jsou více na pováženou. Něco je určitě špatně, ale co? Ať známkou lomcuji, jak chci, nic mi k tomu nepoví.

Postřeh #2: Autor neznámý. Jistě, anonymita je tady zárukou toho, že po nepříznivě známkujícím žáku jako učitel nepůjdu. Ale kdo mi objasní původ špatných známek? Ony samy sotva.

Postřeh #3: Nesmysly. Data ukazují vysokou nespokojenost žáků s používáním notebooků a stavem e-learningu v hodinách tělocviku. Když o tom jako autor dotazníku tak přemýšlím, měl jsem svoji Ctrl+C/Ctrl+V mánii trochu krotit.

Poučení. Ať už se člověku daří nebo ne, klíčové je dále brousit svoje dobré stránky. Co se těch špatných týče, první krok je poznat, co se vlastně pokazilo. To může bez doplňujícího komentáře být těžké, ba nemožné. Následuje přiznání, že ano, něco je v ne úplném pořádku. Pak teprve je možná náprava.

Další studentské hodnocení by mělo mít komentář u každého předmětu. Ty na konci nám často něco důležitého řekly, ale mezi problémem a možností jej vyjádřit vlastními slovy byla často velká mezera. A v TV se počítače používat přestanou. Nebo naopak začnou?